AUTOAVALUACIÓ ACTIVITAT 1.3.

Dir que les lectures relacionades amb la PAC m’han proporcionat informació i arguments per activar, en primer lloc, i després enriquir els coneixements i percepcions quant a la relació entre ciència, tecnologia, societat i educació. He pogut comprovar que hem d’allunyar-nos de les postures deterministes, ja que des d’aquestes no es pot entendre la veritable relació que s’estableix entre aquests elements. Com s’extreu de l’article de Domènech i Tirado: “...la necesidad de hablar de ciencia, tecnología y sociedad como un todo que hace inteligible la realidad cotidiana que vivimos”.
En segon lloc, crec que és fonamental concebre les TIC com un recurs fonamental per a assolir l’aprenentatge significatiu dels nostres alumnes. Des de la perspectiva constructivista de l’ensenyament i aprenentatge la principal premissa és que l’alumne és subjecte actiu de la construcció del seu propi coneixement. I en aquest sentit, les TIC tenen molt a dir, ja que faciliten la representació i estructuració d’aquest coneixement, i promouen en l’alumne aquesta participació activa potenciant al màxim les seves habilitats cognitives.
Destacar també el paper del mestre com a gestor / guia / potenciador de tot aquest procés d’ensenyament i aprenentatge. És evident que el rol del mestre en la societat de la informació i immers en la tecnologia educativa (en tant que tecnologia aplicada a l’educació) no pot ser el mateix rol de fa deu o vint anys. Però aquest canvi de rol no és fàcil i ha d’haver-hi una implicació. Per tant, els mateixos professionals han d’aprofitar les possibilitats de formació que existeixen avui dia per tal d’adequar-se al màxim a les noves característiques de l’educació i així poder desenvolupar amb garanties la seva tasca educativa.
I ja per concloure, és evident que l’educació ha de formar part d’aquest teixit sense costures que es configura en la nostra realitat quotidiana i ha d’enriquir-se de les relacions multidireccionals que s’estableixen entre els elements que s’han comentat al llarg de tota la PAC: ciència, tecnologia i societat.

A continuació podeu veure el CMAP que he realitzat amb la informació de l'article, del mòdul i del debat:

CONCLUSIONS DEBAT (ACTIVITAT 1.5)

AQUESTA VA SER LA MEVA SÍNTESI DEL DEBAT:

a) En primer lloc, la idea que destacaria i a la vegada principal conclusió que he tret del debat, és que la tecnologia influeix fortament en els canvis que es donen a la societat, però a la vegada la societat demanda i impulsa determinats canvis i/o avenços tecnològics. Així, si hagués estat possible canviar de bàndol (“chaquetero”) durant o al final del debat, m’hauria situat en el bàndol verd-grana.
b) Crec que he tingut una participació correcta al llarg del debat. No he sobrepassat el nombre màxim d’intervencions, ja que he realitzat un total de 5, incloent aquesta última intervenció de síntesi. De les altres 4, 3 les he realitzat a la carpeta de “Relació Ciència, Tecnologia i Societat” (al fil Determinismes), i l’altra intervenció a la carpeta “La intel·ligència a la nevera i altres factures” (al fil Pa o bits?). Dir que una de les intervencions ha estat per al·lusions.
Quant a les normes formals, crec que he seguit les instruccions donades pel consultor i concretades a la Guia per al Debat CTSE de la PAC1. He escrit els missatges de color verd, ja que pertanyia al bàndol tecno-determinista, he ressaltat la tesi en negreta, he subratllat els arguments o proves més importants i he afegit una conclusió final als missatges.
A més, he participat en dues carpetes diferents, i dos dels meus missatges porten adjunt un mapa argumentatiu a-map que segueix el l’esquema d’argumentació de Toulmin (o, almenys, ho pretenen).
D’altra banda, he intentat ser concís i clar amb els arguments i exemples, tenint en compte sempre els materials de lectura obligatòria i les intervencions de les companyes i companys, així com altres materials complementaris.
Per últim, he de dir que no he llegit tots els missatges de totes les carpetes. Com s’apunta a la guia, m’he centrat en els missatges dels fils en els quals he intervingut. Tot i així, també he llegit altres missatges d’altres carpetes i fils de manera aleatòria per tal d’impregnar-me d’altres idees, arguments i posicionaments. Això sí, no he llegit tots els que m’agradaria! (típic i tòpic, però a la vegada real: si tingués més temps...).
c) En general, crec que la participació de tots els companys i companyes ha estat força bona. Això de destacar a algú és complicat (més difícil seria “nominar”, jeje), però com que s’ha de fer, dir que m’han agradat molt i aportat noves idees les aportacions d’en Josep Andreu Casasola i de la Isabel Sabido Clavero.



L'AMAP QUE VAIG REALITZAR EN RELACIÓ A LA SÍNTESI ÉS AQUEST: